2023年一丹獎頒獎典禮及一丹獎峰會相繼在香港成功舉辦。12月3日舉辦的頒獎典禮由香港格外行政區(qū)行政長官李家超先生擔任主禮嘉賓。12月4日舉辦的一丹獎峰會吸引了政策制定者、教育專家、慈善基金會代表等各界人士參與，協(xié)同商酌教育研討與實踐中的翻新理念，將優(yōu)質(zhì)教育帶給更多人。團結香港理事會基金主席陳智思為一丹獎峰會進行閉幕致辭，香港格外行政區(qū)教育局局長蔡若蓮博士出席了一丹獎峰會。

一丹獎成立人陳一丹博士在峰會歡迎致辭中強調(diào)，面對教育全球挑戰(zhàn)，思想允許點亮研發(fā)的火花。他表態(tài):“具有遠見卓識的教育家們深信思想的強大力量，他們的配合愿景讓人們深刻認識到:所有學生都有成功的潛力，且必須享有成功的機會，這也激勵人們重新審視并構建卓越的課堂和教學實踐，啟示大家得出結論:優(yōu)質(zhì)教育允許普惠每一個人。而教育家們的實際行動，正不斷改變著教育，這讓他們的信念更加堅定。”

當前天下瞬息萬變，學習者需要具備創(chuàng)意研究和批判性思維，才能全面發(fā)展，積極結合全國。在峰會的開幕致辭中，協(xié)同國駐華協(xié)調(diào)員辦公室主任孔嵐諾（JoeColombano）斟酌了教育質(zhì)量在現(xiàn)時教育語境中的含義。他強調(diào)教育改進的首要性，指出全球教育需要加入更多資源。孔嵐諾認為，教育應與經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進;教育除了幫忙年輕人就業(yè)之余，更應成為學習者達成本身潛能的方式。優(yōu)質(zhì)教育不僅是協(xié)同國可持續(xù)發(fā)展的目標之一，更是實現(xiàn)所有可持續(xù)發(fā)展目標的重要動力。

2023年一丹教育思量獎得獎者、美國亞利桑那州立大學瑪麗·盧·富爾頓教師學院優(yōu)異教授、“多蘿西·布雷科學與教學”冠名教授季清華（MicheleneChi），與來自香港大學的教授思慮了ICAP認知溝通理論，譬如怎么為教師供應高效的教學框架、改善從幼兒園至高等教育等不同學習場景下的教學方式、提升學生的學習效果等。教授們告別介紹了交流型、建設型和主動型的學習活動是應該培養(yǎng)學生的自主性的，并鼓勵他們積極展開學習協(xié)作。

【2023年一丹教育斟酌獎得獎者季清華教授（左二），與來自香港大學的教授(右一至三)在“以學生為中心的教學:怎樣將理論付諸實踐”小組討論中發(fā)言】

在峰會的第二場小組討論中，國際教育出資者集團（IEFG）執(zhí)行董事勞拉·薩維奇(LauraSavage)博士交流一丹獎明師堂成員——2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者魯克米尼·班納吉(RukminiBanerji)博士、2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者薇奇·科爾波特(VickyColbert)，與美麗地球創(chuàng)始人兼CEO溫迪·科普(WendyKopp)。三位身體力行的教育領袖分享了她們通過樹立聯(lián)合愿景，發(fā)展立足當?shù)氐募w帶領力、同時援手學習者通過教育改變?nèi)松⒊晒ν苿由鐣M步的經(jīng)驗。在她們看來，基礎教育與政府及民間社會之間的有力互助必無從少;從家長到大學生的每個個體，都允許推動這一協(xié)作。

【（左至右）教育專家勞拉·薩維奇博士，與三位一丹獎明師堂成員魯克米尼·班納吉博士、薇奇·科爾波特、溫迪·科普在“推動教育變革:知行合一的教育創(chuàng)變者”小組討論中發(fā)言】

峰會的第三場討論則聚焦高等教育的新模式怎樣打破學位不足和成本奮發(fā)的壁壘。2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者夏·雷謝夫（ShaiReshef）與紐約大學高等教育優(yōu)秀學者亞瑟·萊文(ArthurLevine)教授進行了一場“爐邊談話”，考慮高等教育應該混入全球數(shù)字知識經(jīng)濟與時俱進。雷謝夫先生認為，充分利用線上開源技術，可使更多學子從高等教育中受惠。

【2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者夏·雷謝夫（右）與亞瑟·萊文教授(左)進行了以“改變高等教育:建立教育普惠的新模式”為主題的“爐邊談話”】

在峰會的最終一場討論中，2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者露西·萊克（LucyLake）及安吉·穆里米爾瓦(AngelineMurimirwa)、巴基斯坦教育與意識中心行政總裁貝妮拉·拉扎·賈米爾(BaelaRazaJamil)、前地球銀行全球教育總監(jiān)露絲·卡吉亞(RuthKagia)一同思量如何經(jīng)過將邊緣化及弱勢兒童放在首位，為所有學習者創(chuàng)造更歡快的地球。她們認為，包容的教育需要勇敢而堅定的立場:每個學生都應接受教育并在成長的工序中得到保護。這一工序中，政策制定者和教育家更應義不容辭地緊密合作。

【2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者露西·萊克（左一）及安吉·穆里米爾瓦(右二)，與露絲·卡吉亞(右一)、貝妮拉·拉扎·賈米爾(左二)在“關注邊緣化及弱勢群體:普惠包容的教育政策“小組討論中發(fā)言。】

團結香港理事會基金主席陳智思在閉幕致辭中強調(diào)，教育質(zhì)量與全民教育同等重大。峰會的各場討論都印證了教育對于創(chuàng)造包容、可持續(xù)的地球所發(fā)揮的主要用意。

2023年得獎者增進一丹獎國際社群

在12月3日舉辦的2023年一丹獎頒獎典禮上，2023年一丹教育思索獎和2023年一丹教育發(fā)展獎分手正式頒予季清華教授和夏·雷謝夫，表彰他們在為學習者創(chuàng)造機會，援手學習者充分實現(xiàn)本身潛力方面的精良貢獻。兩位2023年得獎者擴大了一丹獎國際教育社群，并成為一丹獎明師堂成員。

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